تأثیر رویکرد دانشگاه کارآفرین بر کیفیت آموزش عالی با نقش میانجی ظرفیت کارآفرینانه مدیران

توسعه اقتصاد دانش‌بنیان و تحولات عظیم و با شتاب فزاینده فناوری اطلاعات و ارتباطات، بستر خلق، رشد و توسعه دانشگاه‌های کارآفرین شده است. دانشگاه کارآفرین آینده جوامع را رقم میزند. لذا ضروری است که بتوان اثر آن را بر کیفیت آموزش عالی بسنجیم و ابعاد و مؤلفه‌های آن شناسایی و چگونگی دستیابی بدان آشکار گردد. در این راستا و به‌منظور برجسته نمودن مأموریت سوم دانشگاه‌ها، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر رویکرد دانشگاه کارآفرین بر کیفیت آموزش عالی با نقش میانجی ظرفیت کارآفرینانه مدیران انجام شد. با ارزیابی پیشینه‌های موجود در این حوزه کمبود پژوهشی در این موضوع به‌خصوص با نقش میانجی ظرفیت کارآفرینانه احساس می‌شود. پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی و بر اساس ماهیت و روش، توصیفی- همبستگی است. در بخش تجزیه‌وتحلیل یافته‌های آزمون کولموگروف- اسمیرنوف نشان داد، توزیع داده‌ها نرمال نبوده، براین اساس برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار اسمارت پی ال اس[1] استفاده گردید. این نرم افزار جهت برازش و ارزیابی روایی مدل‌های معادلات ساختاری، سه بخش را تحت پوشش قرار می‌دهد. برازش مدل‌های اندازه‌گیری، برازش مدل ساختاری، برازش مدل کلی. نتایج نشان داد که به‌منظور حرکت در مسیر دانشگاه کارآفرین لازم است هر دانشگاه پس از شناخت وضع موجود خود، اقدام به برنامه‌ریزی استراتژیک در تمام سطوح خود نماید و با توسعه ساختار حمایتی، به تقویت ارتباط بهینه با ذینفعان به‌خصوص صنعت بپردازد؛ و نتایج نشان داد که دانشگاه کارآفرین بر کیفیت آموزش عالی اثرگذار میباشد و نقش ظرفیت کارآفرینانه بسیار مهم است.



[1] Smart Pls