1.إبراهيم، عبدالله علي، طه علي حسين، (2011)، تدریس اللغة العربیة بالإست ا رتیجیة التكاملیة بین النظریة والتطبیق، مجلة التربية والعلم، المجلد 20، العدد 1.
2. آسيا، مؤمني، (2014)، فاعلیة مدخل التكامل في تنمیة مهارة التعبیر الكتابي لدى تلامیذ السنة الرابعة متوسط، مذكرة من متطلبات شهادة الماجستر في اللغة و الأدب العربي، الجزائر. جامعة قاصدي مرباح ورقلة
3. ايزدي، أحمد(1394) رؤية دقيقة من الكتابة المتكاملة والكتابة المستقلة في اختبار التوفل، رسالة جامعية، جامعة طهران، قسم اللغات الأجنبية.
4- جمال، طالبي، قره قشلاقی، قلعه ای، علیرضا، سعیداوی، علی، (2019)، فاعلیه استخدام منهج الجیغسو التعاونی علی تنمیة مهارتی التّحدّث والکتابة لدی طلاب قسم تعلیم اللغة العربیة بجامعة إعداد المعلّمین فی مدینه ارومیه. دراسات فی تعلیم اللغة العربیة وتعلمها
5. خان آبادي، طاهرة، (2019) إشکالیة التدخل والتداخل اللغوي بین الفارسیّة والعربیّة في مهارة الکتابة الأولی والثالثة لدی الطلاب الإیرانیین في قسم اللغة العربیّة وآدابها، دراسة جامعية بإشراف د. عيسى متقي زاده، جامعة تربيت مدرس.
6. الدهماني، دﺧﻞ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ، (2007) اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻲ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم :أﺳﺴﻪ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ .ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻷول ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وآداﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ما بين 28 -30 نوفمبر.
7. ركعتي محمد، دانش، (1393)، تخطیط منهج لتعلیم المهارات اللغویة في مرحلة البکالوریوس لفرع اللغة العربیة و آدابها في ضوء المبادیء الحدیثة"، رسالة جامعية، إيران، جامعة تربية مدرس.
8. السيد، م. (1996). في طرائق تدريس اللغة العربية. ط2. دمشق: جامعة دمشق. 306- 307.
9. عبد المجید، عبد المجید عبد الله ( 1998 ). الأسالیب الحدیثة في تعلیم اللغة العربیة، مكتبة الفلاح، الكویت.
10. عمار، سام 2002 ، اتجاهات حدیثة في تدریس اللغة العربیة. بیروت، مؤسسة الرسالة.
11. غانمي، محمد جواد إسماعيل، سبهيار، علي، مطوري، عظيم حمزة، ( 2013) واقع تعليم اللغة العربية وآدابها في الجامعات الإيرانية، ، الندوة رقم 48.( http://www.alarabiahconference.org/modules/conference_seminar/index.php?conference_seminar_id=49.
12. طعيمة، رشدي أحمد، كامل الناقة، محمود، (2006)، تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات، منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم الثقافية. د. ط. المغرب.
13. قطامي، یوسف محمود. 2005 . نظریات التعلم والتعلیم. عمان، الأردن : دار الفكر.
14. محسني نجاد، سهيلا، (1394)، مهارة المحادثة العربية على مستوى البكالوريوس في ايران خلال السنوات 1360 الى1390 ه. ش دراسة وتقديم أنموذج متكافىء على أساس منهج التعليم التواصلي، رسالة جامعية، إيران، جامعة خوارزمي.
15. مدكور، علي أحمد. 2000 . تدریس فنون اللغة العربیة. القاهرة، جمهوریة مصر العربیة : دار الفكر العربي.
16.مراد، سعید محمد، (2002) ، التكاملیة في تعلیم اللغة العربیة، دار الأمل للنشر والتوزیع، أربد، الأردن، ط: 1
17.الناصر، محمد، (2011)، أثر تدریس مهارتي القراءة والكتابة وفق المنحى التكاملي للغة العربیة في تحسین المهارتین لدى تلامیذ الصف السادس الابتدائي في محافظة القطیف بالمملكة العربیة السعودیة، دراسات العلوم التربوية، المجلد 38، ملحق 5.
18. وثائق الخارطة العلمية الشاملة للبلاد، قسم العلوم الإنسانية، المعارف الإسلامية والفن( اسناد پشتیبانی نقشه جامع علمی کشور، بخش علوم انسانی، معارف اسلامی وهنر)
المصادر الإنجليزية
19. Ahmad Royani, Rihlah,(2016) the use of the repeated reading technique in writing skill, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
20. Bruning & Christy Horn, (2010), Developing Motivation to Write, Journal.
21. Gholami, Javad, Alinasab, Mahsa,( 2017) Source-Based Tasks in Writing Independent and Integrated Essays, International Journal of Instruction e-ISSN: 1308-1470 ● www.e-iji.net, ,
22. Peterson’s master TOEFL writing skills. (2007). Peterson’s, a nelnet company.
Educational Psychologist
23. Weaver, F. (1990). Introduction to Whole Language Teaching in Writing Foresee (ed). Whole Language, Polls Mouth, NIE. Maine Mann Educational Books.
