جستجو در:
المجلد 29، العدد 2 - ( 1443 )
جلد 29 شماره 2 صفحات 121-142 |
الرجوع إلی قائمة المجلدات
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hamidi F, Mohammad Reza Imam Jomeh M R, Azadi A. The Effect of Education with Philosophical Exploration Circles in Solving Creativity and Social Problems of Pre-School Children. AIJH 2022; 29 (2) :121-142
URL: http://aijh.modares.ac.ir/article-31-52253-ar.html
URL: http://aijh.modares.ac.ir/article-31-52253-ar.html
حمیدی فریده، امام جمعه سید محمد رضا، آزادی اعظم. أثر التعلیم بواسطه أسلوب حلقات الاکتشاف الفلسفی علی مهارات حل المشاکل الاجتماعیه والإبداع لدی أطفال ما قبل المدرسه. دراسات فی العلوم الانسانیه. 1443; 29 (2) :121-142
1- علم النفس المشارک،قسم العلوم التربویه،جامعه شهید رجائی لتدریب المعلمین ، fhamidi@sru.ac.ir
2- فی تخطیط المناهج، قسم العلوم التربویه، جامعه شهید رجائی لتدریب المعلمین
3- علم النفس التربوی، قسم العلوم التربویه، جامعه شهید رجائی لتدریب المعلمین
2- فی تخطیط المناهج، قسم العلوم التربویه، جامعه شهید رجائی لتدریب المعلمین
3- علم النفس التربوی، قسم العلوم التربویه، جامعه شهید رجائی لتدریب المعلمین
چکیده: (1238 المشاهدة)
إنّ هذه الدراسه هدفت إلی معرفه تأثیر التعلیم بواسطه أسلوب حلقات الاستکشاف الفلسفی علی مهارات حل المشاکل الاجتماعیه والإبداع لدی أطفال ما قبل المدرسه. کان مشروع البحث شبه تجریبی مع الاختبار القبلی والبعدی مع المجموعه الضابطه. کان المجتمع الإحصائی لهذه الدراسه هو جمیع الأطفال فی سن ما قبل المدرسه فی المنطقه الرابعه بطهران. کان مشروع البحث من حیث الهدف عملی و من حیث التنفیذ، تجریبی. شمل المجتمع الإحصائی مراکز ما قبل المدرسه فی المنطقه الرابعه بطهران. تکونت عینه البحث من 80 شخصاً تم اختیارهم بطریقه العینه العشوائیه العنقودیه المکونه من مرحلتین وتم استبدالهم فی مجموعتین متساویتین متکونه من (40 شخصاً) لفریق التجربه و(40 شخصاً) للمجموعه الضابطه. تضمنت أدوات البحث اختبار تورانس للتفکیر الإبداعی (1988) واختبارات حل المشاکل الاجتماعیه للأطفال (2000). تم تقییم کلا المجموعتین فی مرحلتین من الاختبار القبلی والبعدی. تم إجراء الدورات التدریبیه فی 8 جلسات مده کل منها 45 دقیقه فقط للمجموعه التجریبیه. تم استخدام الاختبارات الوصفیه (المتوسط والانحراف المعیاری) والتحلیل متعدد المتغیرات للتغایر باستخدامSPSS21لتحلیل البیانات ولاختبار فرضیات البحث. أظهرت النتائج أنه من خلال أسلوب حلقات الاستکشاف الفلسفی یتمّ تحسین مهارات حل المشاکل الاجتماعیه والإبداع لدی أطفال ما قبل المدرسه (P≤0/05).حسب معامل إیتا سکویر، فإنّ أثر من خلال حلقات الاستکشاف الفلسفی علی الإبداع (0.136) وعلی مهارات حل المشاکل الاجتماعیه (0.079).یقترح اعتماد معلمو ما قبل المدرسه لهذه الطریقه وذلک لتطویر قدرات حل المشاکل الاجتماعیه وتعزیز الإبداع لدی الأطفال.
الکلمات الدليلة: تعلیم الفلسفه للأطفال، مهارات حل المشاکل الاجتماعیه، الإبداع، أطفال ما قبل المدرسه.
نوع مقاله: مقالات علمی پژوهشی |
موضوع مقاله:
هنر و علوم انسانی (عمومی)
استلام: 2021/05/21 | القبول: 2021/08/7 | نشر: 2022/06/27
استلام: 2021/05/21 | القبول: 2021/08/7 | نشر: 2022/06/27
إرسال رسالة إلى المؤلف المسؤول
| Rights and permissions | |
 |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. |